Eğitmenlerimiz
Derya Camuzcu
Kurucu & Akademik Rehber
Hakkında
Hacettepe Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı mezunu olan Derya Camuzcu, Başkent Üniversitesi Eğitim Bilimleri alanında yüksek lisansını tamamlamış; psikoloji alanındaki doktora eğitimine devam etmektedir.
22 yıllık mesleki deneyimi boyunca öğretmenlik, eğitim koordinatörlüğü, müdür yardımcılığı ve kampüs müdürlüğü görevlerinde bulunmuştur. Akademik planlama, öğrenci takibi, gelişimsel rehberlik, sınav kaygısı, veli danışmanlığı ve eğitim yönetimi alanlarında uzmanlaşmıştır.
Psikoders Akademi’yi, her öğrencinin akademik ve gelişimsel ihtiyaçlarının birlikte değerlendirilmesi gerektiği anlayışıyla kurmuştur. Öğrencilerin yalnızca ders başarısına değil; düşünme, öğrenme, kendini tanıma ve hedef belirleme süreçlerine de odaklanan kişiye özel eğitim programları hazırlamaktadır.
Eğitim Yaklaşımı:
“Her çocuk kendine özgü bir potansiyele sahiptir. Doğru rehberlik, doğru planlama ve düzenli takip; bu potansiyeli güçlü bir geleceğe dönüştürür.”
Neriman Değirmencioğlu
Türkçe & Sosyal Bilgiler Öğretmeni
Eğitim ve Öğrenci Koçu
Eğitim ve Öğrenci Koçu
Hakkında
15 yıllık eğitim deneyimine sahip olan Neriman Değirmencioğlu; Türkçe ve Sosyal Bilgiler alanlarındaki branş uzmanlığını, profesyonel öğrenci koçluğu yaklaşımıyla birleştirmektedir.
LGS ve sınav hazırlık sürecinde; paragraf analizi, mantık ve muhakeme, yeni nesil soru çözme teknikleri üzerine çalışmalar yürütmektedir. Öğrencilerin öğrenme biçimlerini ve bireysel ihtiyaçlarını dikkate alarak kişiye özel çalışma programları hazırlamakta; zaman yönetimi, sınav kaygısıyla baş etme ve verimli ders çalışma alışkanlıkları kazandırma konularında rehberlik etmektedir.
İlkokul ve ortaokul öğrencilerine yönelik çalışmalarında ise okul derslerine destek, temel dil becerileri ile okuma ve anlama yetkinliklerinin geliştirilmesine odaklanmaktadır.
Eğitim Yaklaşımı:
“Başarı; doğru planlama, düzenli takip ve öğrenciyle kurulan güçlü iletişim sayesinde kalıcı hâle gelir.”
LGS ve sınav hazırlık sürecinde; paragraf analizi, mantık ve muhakeme, yeni nesil soru çözme teknikleri üzerine çalışmalar yürütmektedir. Öğrencilerin öğrenme biçimlerini ve bireysel ihtiyaçlarını dikkate alarak kişiye özel çalışma programları hazırlamakta; zaman yönetimi, sınav kaygısıyla baş etme ve verimli ders çalışma alışkanlıkları kazandırma konularında rehberlik etmektedir.
İlkokul ve ortaokul öğrencilerine yönelik çalışmalarında ise okul derslerine destek, temel dil becerileri ile okuma ve anlama yetkinliklerinin geliştirilmesine odaklanmaktadır.
Eğitim Yaklaşımı:
“Başarı; doğru planlama, düzenli takip ve öğrenciyle kurulan güçlü iletişim sayesinde kalıcı hâle gelir.”
Tuğba Kayhan
Fen Bilimleri Öğretmeni
Profesyonel Öğrenci Koçu
Profesyonel Öğrenci Koçu
Hakkında
Afyon Kocatepe Üniversitesi Fizik Bölümü mezunu olan Tuğba Kayhan, pedagojik formasyon eğitimini Marmara Üniversitesinde tamamlamıştır. Mesleki çalışmaları boyunca farklı yaş ve sınıf düzeylerindeki öğrencilerle çalışma deneyimi kazanmış; ayrıca profesyonel koçluk eğitimi almıştır.
Fen Bilimleri derslerinde soyut kavramları günlük yaşamla ilişkilendirerek anlaşılır ve kalıcı hâle getirmeyi amaçlamaktadır. Öğrencilerin yalnızca akademik bilgilerini değil; bilimsel düşünme, sorgulama, analiz etme ve problem çözme becerilerini de geliştirmeye odaklanmaktadır.
Koçluk yaklaşımıyla öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını belirlemekte; hedef oluşturma, motivasyon, planlama ve düzenli çalışma alışkanlığı kazanma süreçlerine rehberlik etmektedir.
Eğitim Yaklaşımı:
“Her öğrenci doğru yöntem ve güçlü bir rehberlikle bilimin merak uyandıran dünyasını keşfedebilir.”
Fen Bilimleri derslerinde soyut kavramları günlük yaşamla ilişkilendirerek anlaşılır ve kalıcı hâle getirmeyi amaçlamaktadır. Öğrencilerin yalnızca akademik bilgilerini değil; bilimsel düşünme, sorgulama, analiz etme ve problem çözme becerilerini de geliştirmeye odaklanmaktadır.
Koçluk yaklaşımıyla öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını belirlemekte; hedef oluşturma, motivasyon, planlama ve düzenli çalışma alışkanlığı kazanma süreçlerine rehberlik etmektedir.
Eğitim Yaklaşımı:
“Her öğrenci doğru yöntem ve güçlü bir rehberlikle bilimin merak uyandıran dünyasını keşfedebilir.”
İlknur Gezer
Gelişimsel Rehber
Çocuk Gelişimi Uzmanı
Çocuk Gelişimi Uzmanı
Hakkında
Atatürk Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi ile Anadolu Üniversitesi Sosyal Hizmetler programlarından mezun olan İlknur Gezer, 25 yıllık mesleki deneyime sahiptir. Kariyeri boyunca farklı yaş gruplarındaki çocuklarla çalışmış; öğretmenlik, bölüm başkanlığı, okul öncesi koordinatörlüğü ve müdür yardımcılığı görevlerinde bulunmuştur.
Öğrenci koçluğu, oyun terapisi, çocuk resimleri analizi, disleksi eğitimi, Montessori, STEM, akıl ve zekâ oyunları, yaratıcı drama ve P4C alanlarında eğitimler almıştır. Çalışmalarında çocukların bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimlerini bütüncül olarak desteklemeye odaklanmaktadır.
Psikoders Akademi bünyesinde öğrencilerin gelişimsel ihtiyaçlarının belirlenmesi, güçlü yönlerinin desteklenmesi, öğrenme süreçlerinin gözlemlenmesi ve yaşlarına uygun gelişim çalışmalarının planlanmasında görev almaktadır. Öğrenci, veli ve eğitimci arasındaki iş birliğini güçlendirerek her çocuğa güvenli ve destekleyici bir gelişim alanı sunmayı amaçlamaktadır.
Eğitim Yaklaşımı:
“Her çocuk kendi gelişim ritmine sahiptir; doğru gözlem ve bilinçli rehberlik, onun potansiyelini görünür kılar.”
Öğrenci koçluğu, oyun terapisi, çocuk resimleri analizi, disleksi eğitimi, Montessori, STEM, akıl ve zekâ oyunları, yaratıcı drama ve P4C alanlarında eğitimler almıştır. Çalışmalarında çocukların bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimlerini bütüncül olarak desteklemeye odaklanmaktadır.
Psikoders Akademi bünyesinde öğrencilerin gelişimsel ihtiyaçlarının belirlenmesi, güçlü yönlerinin desteklenmesi, öğrenme süreçlerinin gözlemlenmesi ve yaşlarına uygun gelişim çalışmalarının planlanmasında görev almaktadır. Öğrenci, veli ve eğitimci arasındaki iş birliğini güçlendirerek her çocuğa güvenli ve destekleyici bir gelişim alanı sunmayı amaçlamaktadır.
Eğitim Yaklaşımı:
“Her çocuk kendi gelişim ritmine sahiptir; doğru gözlem ve bilinçli rehberlik, onun potansiyelini görünür kılar.”
Merve Gökçe
Matematik Eğitmeni
Akademik Koç
Akademik Koç
Hakkında
Matematik öğretmenliği alanında yaklaşık 8 yıllık deneyime sahip olan Merve Gökçe, Yıldız Teknik Üniversitesi’nde Matematik Eğitimi alanında yüksek lisansını tamamlamıştır. Eğitim hayatı boyunca edindiği akademik birikimi ve sınıf deneyimini özellikle birebir ders süreçlerine aktarmaktadır.
Öğrencinin yalnızca akademik seviyesine değil, matematiği öğrenme biçimine, ihtiyaçlarına ve öğrenme sürecindeki bireysel farklılıklarına odaklanan bir eğitim anlayışına sahiptir. Yüksek lisans eğitiminin kazandırdığı pedagojik ve akademik bakış açısıyla öğrenciyi yakından tanımayı, güçlü ve gelişime açık yönlerini belirlemeyi ve buna uygun kişiselleştirilmiş bir çalışma planı oluşturmayı önemsemektedir.
Özel ders çalışmalarında öğrencinin konu eksiklerini gidermenin yanı sıra matematiksel düşünme, problem çözme ve özgüven geliştirme becerilerini desteklemeyi hedeflemektedir. Her öğrencinin öğrenme sürecinin farklı olduğuna inanarak, öğrenciyi merkeze alan ve sürdürülebilir bir akademik gelişim sağlamayı amaçlamaktadır.
Öğrencinin yalnızca akademik seviyesine değil, matematiği öğrenme biçimine, ihtiyaçlarına ve öğrenme sürecindeki bireysel farklılıklarına odaklanan bir eğitim anlayışına sahiptir. Yüksek lisans eğitiminin kazandırdığı pedagojik ve akademik bakış açısıyla öğrenciyi yakından tanımayı, güçlü ve gelişime açık yönlerini belirlemeyi ve buna uygun kişiselleştirilmiş bir çalışma planı oluşturmayı önemsemektedir.
Özel ders çalışmalarında öğrencinin konu eksiklerini gidermenin yanı sıra matematiksel düşünme, problem çözme ve özgüven geliştirme becerilerini desteklemeyi hedeflemektedir. Her öğrencinin öğrenme sürecinin farklı olduğuna inanarak, öğrenciyi merkeze alan ve sürdürülebilir bir akademik gelişim sağlamayı amaçlamaktadır.
Nurşen Terzi
Matematik Eğitmeni
Akademik Koç
Akademik Koç
Hakkında
Namık Kemal Üniversitesi Matematik Bölümü mezunuyum. Yaklaşık 10 yıldır matematik eğitimi alanında aktif olarak görev yapıyorum.
Meslek hayatım boyunca Açı, Final ve Kültür gibi farklı eğitim kurumlarında edindiğim deneyimlerin ardından, şu anda Vizyon Koleji’nde 5. yılıma giriyorum.
Öğrencinin yalnızca doğru sonuca ulaşmasını değil, matematiğin arkasındaki düşünme biçimini keşfetmesini önemsiyorum.
Meslek hayatım boyunca Açı, Final ve Kültür gibi farklı eğitim kurumlarında edindiğim deneyimlerin ardından, şu anda Vizyon Koleji’nde 5. yılıma giriyorum.
Öğrencinin yalnızca doğru sonuca ulaşmasını değil, matematiğin arkasındaki düşünme biçimini keşfetmesini önemsiyorum.